Показивање медуза видео снимка покретних, ниског контраста сивих пруга показало је да учење укључује не само механичке, већ и визуелне стимулусе. Медузе су сматрале да су пруге сувише удаљени предмети и остајале су пасивне све док нису биле стимулисане слабим електричним пражњењима. Ова серија експеримената је такође доказала да асоцијативно учење код најједноставнијих животиња захтева минималан број неурона и најједноставнији стимуланс. Да би детаљно разумели механику учења, истраживачи намеравају да проуче ћелијске интеракције неурона медуза.
Испоставило се да су медузе способне да уче – иако немају мозак
